近日，我院电子系袁雷明老师在1A102教室为大家带来了一节《C语言程序设计》公开课。

      袁雷明老师的公开课首先以高中知识数值累加问题回顾上次课的主要内容，并梳理三种循环结构的使用方式，然后通过对上次课分析的具有加减符号变化公式进一步探讨几种问卷解决的编程方式，引入本次课的教学内容“循环体中的数值计算”。为便于学生理解，袁老师先通过提问、分析和对比的方法引导学生掌握不同类型的循环结构，在此基础上，帮助学生熟悉如何分析问题、编程C语言程序解决具有规律性的数值计算公式，最后完成代码编写与测试，从而完成本节的教学工作。

      课后，听课教师们在1A504会议室进行了课后研讨。老师们认为，袁老师的课程准备充分、内容熟悉、层层递进、授课自信、语速恰当、声音洪亮，但同时老师们也针对板书工整性、编程规范性以及教学互动给出了中肯建议。